Licence Psychologie

La psychologie est l'étude scientifique des activités humaines dans leurs contextes familiaux, sociaux, organisationnels et culturels : elle vise à comprendre les pensées, les affects et les comportements des individus. Conformément au référentiel national, la licence de psychologie est une formation générale qui vise l'acquisition progressive, sur trois années, du socle commun des connaissances et compétences fondamentales de la discipline.

À l'interface entre les sciences humaines et sociales et les sciences de la vie, elle propose également une formation de base en psychobiologie et en neurosciences. C'est sur ce socle commun que reposera ensuite la spécialisation préparée en master.

Cette formation sensibilise les étudiantes et étudiants à la diversité des fonctions du psychologue et leur donne quelques premiers repères pour la recherche scientifique en psychologie, mais elle n'offre pas les compétences requises pour une pratique professionnelle de la psychologie.

Pour rappel, la licence de psychologie ne permet pas à elle seule de faire usage du titre de psychologue en France.

La licence de psychologie proposée à l'Université Lumière Lyon 2 est conforme au référentiel national du diplôme : elle est structurée pour préparer les étudiantes et étudiants à l'ensemble des compétences visées par la fiche RNCP 39023, et sa maquette respecte le cadre porté en 2026 par l'Association des Enseignants en Psychologie des Universités, ce qui facilite le transfert vers les autres universités françaises.

Ce diplôme est porté par l'Institut de Psychologie de Lyon (IPsyL), qui affirme des standards élevés d'exigence académique, un attachement fort aux terrains et à la professionnalisation, ainsi que l'adossement à cinq laboratoires de recherche garantissant une formation de pointe, étayée par les dernières innovations scientifiques, et répondant aux enjeux sociétaux actuels en matière de santé, d'éducation, de travail et de solidarités. Cet ancrage scientifique distingue fondamentalement notre offre des formations plus pratiques proposées par des écoles privées dont l'enseignement n'est pas irrigué de la même manière par les avancées de la recherche.

L'IPsyL se différencie également par son engagement inclusif au service d'une mission de service public, notamment via deux dispositifs pionniers en France (CFP et FPP) facilitant l'accès à la formation pour les personnes n'ayant pas la possibilité de renoncer aux revenus de leur emploi.

Cette formation est enregistrée au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP). Pour en savoir plus, consultez la fiche N° RNCP39023.

Les enseignements de la licence de psychologie de l'IPsyL sont coordonnés et assurés par les enseignantes-chercheuses et enseignants-chercheurs de cinq laboratoires d'envergure nationale et internationale :

• EMC (Etudes des Mécanismes Cognitifs),
• CRPPC (Centre de Recherche en Psychopathologie et Psychologie Clinique),
• DIPHE (Développement Individu Processus Handicap Education),
• Reshape (Research on healthcare performance),
• GRePS (Groupe de Recherche en Psychologie Sociétale).

La licence de psychologie s'adresse à toutes les personnes motivées par l'étude scientifique du comportement humain, présentant une appétence pour la rigueur méthodologique, des capacités de raisonnement logique et d'argumentation solides, des facilités d'expression écrite et orale, une grande curiosité intellectuelle et un goût prononcé pour la lecture, ainsi qu'une forte capacité de travail à la fois en autonomie et en équipe.

La licence de psychologie proposée par l'Institut de Psychologie de Lyon s'adresse aussi bien aux publics en formation initiale qu'aux professionnelles et professionnels du relationnel (secteurs sanitaire, médico-social, socio-éducatif, socio-culturel, etc.) souhaitant réorienter leur parcours vers la psychologie ou simplement enrichir leurs pratiques professionnelles par une approche scientifique de l'activité humaine.

Nos dispositifs CFP et FPP s'adressent spécifiquement à ces professionnels, qui ne sont pas pour autant exclus de la formation au régime général.

Compétences communes visées du diplôme

• RNCP39023BC01 - Utiliser les outils numériques de référence
• RNCP39023BC02 - Exploiter des données à des fins d’analyse
• RNCP39023BC03 - S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
• RNCP39023BC04 - Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
• RNCP39023BC05 - Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
• RNCP39023BC06 - Situer l’analyse d’une activité humaine au sein de la psychologie et de ses sous-disciplines (en connaissance des terrains d’intervention du psychologue)
• RNCP39023BC07 - Analyser une activité humaine en mobilisant les concepts scientifiques fondamentaux en psychologie
• RNCP39023BC08 - Se servir des outils et méthodologies fondamentaux de la psychologie
• RNCP39023BC09 - Participer à la production de connaissances scientifiques en psychologie
• RNCP39023BC10 - Agir en tant que professionnel de la relation à autrui

Connaissances communes visées du diplôme

• Compétences transversales :
• Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
• Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
• Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
• Développer une argumentation avec esprit critique
• Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
• Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
• Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
• Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
• Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
• Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
• Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
• Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
• Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
• Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
• Compétences spécifiques :
• Situer les apports de la psychologie dans le champ des Sciences humaines et sociales et des Sciences de la vie
• Situer et articuler les apports des sous- disciplines de la psychologie pour l’analyse de l’activité humaine.
• Situer et articuler les apports des grandes approches théoriques de la psychologie pour expliquer les activités et les états d'un individu ou d’un groupe dans une perspective plurielle
• Rendre compte de la diversité des pratiques professionnelles des psychologues à travers notamment la connaissance des terrains.
• Rendre compte du caractère pluridisciplinaire des activités du psychologue
• Caractériser et expliquer les aspects normaux et pathologiques du fonctionnement psychique et des activités d'un individu
• Caractériser et expliquer les fonctionnements cognitif, affectif, conatif et neurocognitif normaux et pathologiques organisant les activités d'un individu
• Caractériser et expliquer l'évolution des activités d'un individu tout au long de sa vie en tenant compte de son exposition à des facteurs de vulnérabilité développementale
• Caractériser et expliquer les influences réciproques entre les activités d'un individu et son environnement social
• Mobiliser des démarches scientifiques allant de l’analyse à la production des connaissances en psychologie et identifier les processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs en psychologie
• Utiliser les démarches d’évaluation et d’intervention, utiliser les méthodes (méthode expérimentale, clinique), les techniques (entretiens, enquête, observations) et les outils (questionnaires, échelles, tests) de recueil de données
• Utiliser les techniques d’analyses quantitative (statistiques) et qualitative (de contenu, dynamique des interactions, etc.) de données issues de questionnaires, d’entretiens, d’observations, de tests, etc.
• Mettre en œuvre une démarche de recherche ou d’intervention de terrain
• Utiliser des ressources documentaires et développer une argumentation sur la base de théories et d’études préexistantes,
• Fixer les objectifs et la problématique d’une étude, proposer des hypothèses, et mettre en œuvre les méthodes adéquates de recueil et d’analyses de données, et en discuter les implications.
• Interagir avec les publics et les professionnels dans le respect du code de déontologie des psychologues, de l’éthique de la recherche et de la législation concernant spécifiquement les psychologues
• Interaction avec autrui : savoir développer sa posture professionnelle, avoir une écoute bienveillante, adapter sa façon de communiquer dans sa relation à autrui, adopter une attitude réflexive, savoir identifier des vulnérabilités et des fragilités, reconnaître la souffrance d’autrui, etc.
• Questionner son impact sur les personnes et les environnements sociaux au sein desquels on évolue
• Restituer de façon intelligible ses observations, ses questions, et rendre compte de sa découverte d’une pratique professionnelle Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

En France, l'usage du titre de psychologue est réservé aux titulaires d'une licence et d'un master de psychologie, conformément à l'article 44 de la loi n°85-772 et au décret n°90-255 modifié par le décret n°2005-97. L'IPsyL propose à ce titre cinq mentions de master permettant chacune l'exercice du titre de psychologue dans un champ spécifique. D'autres mentions de master sont accessibles aux titulaires d'une licence de psychologie qui ne visent pas le titre de psychologue : ergonomie, sciences cognitives, ressources humaines, sciences de l'éducation, enseignement et éducation, intervention et développement social... D'autres voies de professionnalisation existent encore par le biais de formations complémentaires en dehors du cursus master, notamment dans les domaines paramédical (orthophonie, psychomotricité, ergothérapie), de la justice (éducatrice et éducateur de la protection judiciaire de la jeunesse, conseillère et conseiller pénitentiaire d'insertion et de probation) ou du travail social (éducatrice et éducateur spécialisé, assistante et assistant de service social).

Une fois votre candidature acceptée à l'Université Lumière Lyon 2, vous devrez procéder à votre inscription administrative puis pédagogique. Retrouvez le calendrier et les différentes étapes de l'inscription sur la page Inscription à l'Université.

Si vous relevez de la formation continue, consultez la page dédiée à la formation continue pour connaître les modalités et tarifs applicables.

Le montant des droits d’inscription en licence, fixé au niveau national, évolue chaque année universitaire. Pour plus d’informations, consultez la page Droits et montants d'inscription.