La double licence aménagée permet de suivre simultanément les enseignements fondamentaux des deux cursus, avec des emplois du temps adaptés pour rendre compatibles les enseignements et les examens des deux diplômes.
Infos clés
Composante(s)
Année d'entrée
Année de sortie
Langue(s) d'enseignement
Présentation
La double licence aménagée Psychologie et Sciences cognitives, ouverte à une vingtaine d'étudiantes et étudiants maximum, s'adresse à des profils exigeants, capables d'assumer une charge liée au suivi simultané de deux diplômes. Les emplois du temps sont rendus compatibles pour suivre les fondamentaux des deux cursus en parallèle et passer tous les examens, seuls quelques enseignements transversaux étant allégés pour alléger la charge de travail.
Spécificités
La double licence aménagée Psychologie–Sciences cognitives est un parcours exigeant qui permet, au terme des trois années, d’obtenir simultanément une licence de psychologie et une licence de sciences cognitives. Les étudiantes et étudiants suivent les enseignements fondamentaux des deux mentions ainsi que les enseignements transversaux communs aux licences, ce qui implique de cumuler les exigences académiques des deux cursus dans un emploi du temps organisé pour rendre compatibles cours et examens des deux disciplines.
Admission
Pré-requis
Niveau(x) de recrutement
Public ciblé
Ce parcours s’adresse à des étudiantes et étudiants de formation initiale disposant de bases solides en sciences (mathématiques, sciences de la vie, informatique, etc.) et prêts à assumer une charge de travail significativement accrue, tant en présence qu’en travail personnel. Il confère une double culture disciplinaire : d’une part, un socle de compétences théoriques et méthodologiques en psychologie ; d’autre part, une formation pluridisciplinaire en sciences cognitives centrée sur la compréhension des mécanismes de la cognition humaine et artificielle.
Ce parcours est accessible exclusivement via Parcoursup.
Candidature
Programme
La double licence Psychologie–Sciences cognitives est une formation à temps plein de trois ans (180 ECTS par mention) organisée en six semestres, qui articule dès la L1 les concepts fondamentaux et les méthodes spécifiques des deux disciplines. Elle associe les enseignements de base en psychologie (psychologie clinique et psychopathologie, psychologie sociale, psychologie cognitive et neuropsychologie, psychologie du développement) à ceux des sciences cognitives (psychologie cognitive, neurosciences, informatique, linguistique, philosophie de l’esprit, ergonomie), ainsi qu’à des enseignements transversaux (statistiques, langue vivante, technologies de l’information et de la communication).
Contenu de la formation
La L1 est dédiée à la découverte conjointe des deux champs, de leurs questions de recherche et de leurs méthodes expérimentales et d’observation. La L2 permet l’approfondissement et l’appropriation des connaissances et des méthodes dans les deux disciplines, en renforçant notamment la méthodologie expérimentale, l’analyse de données et la programmation. La L3 consolide et met à profit ces compétences théoriques et méthodologiques au service de terrains d’application pluridisciplinaires, et offre des possibilités de pré‑spécialisation soit en sciences cognitives, soit dans l’une des sous‑disciplines de la psychologie, grâce à des enseignements ciblés, un stage d’observation et un Travail d’Étude et de Recherche (TER).
Organisation des enseignements
Modalité(s) et rythme de la formation
Les enseignements proposés en double licence aménagée de psychologie et sciences cognitives se tiennent quasi-intégralement en présentiel, sur le campus Porte des Alpes.
Projet(s) et réalisation(s)
Au sein de la double licence Psychologie–Sciences cognitives, les étudiantes et les étudiants doivent, tout au long des trois années, s’approprier les contenus des deux disciplines par un travail personnel soutenu, notamment à travers des lectures complémentaires en français et en anglais et une pratique régulière des outils de recherche bibliographique.
Ils réalisent de nombreux travaux écrits et oraux (résumés d’articles, dossiers, exposés, petites études expérimentales ou observationnelles) dans le cadre des travaux dirigés et des projets tutorés. Ceux-ci visent à mettre en pratique les compétences méthodologiques en psychologie et en sciences cognitives : conception expérimentale, recueil et analyse de données, entretiens, questionnaires et modélisation.
En L3, les étudiantes et les étudiants effectuent un stage d’observation obligatoire de 105 heures dans un environnement de recherche ou d’application de la psychologie et, éventuellement, des sciences cognitives. Ce stage donne lieu à la rédaction d’un rapport permettant de mettre en perspective les enseignements académiques avec les réalités du terrain.
Ils peuvent également préparer, en parallèle, un Travail d’Étude et de Recherche (TER) sous la forme d’un mini-mémoire, qui les initie à la recherche en articulant problématisation, revue de littérature, choix des méthodes, recueil et analyse de données.
Compétences visées
Activités visées / compétences attestées
Et après ?
Niveau de sortie
Année post-bac de sortie
Poursuites d'études
L’ensemble du parcours prépare la poursuite d’études dans les masters de psychologie ou de sciences cognitives, en fournissant les compétences visées par les référentiels nationaux des deux diplômes.
Inscriptions
Modalités d'inscription
Coût de la formation