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Publié le 15 avril 2026 – Mis à jour le 22 avril 2026
le 13 mai 2026

À l'occasion de la journée européenne du doctorat, le service des études doctorales a lancé un appel à témoignages auprès de ses diplômées et diplômés de doctorat, afin de mettre en lumière la diversité des parcours.

Accès direct : leurs profils | les apports du doctorat | leurs expériences internationales | quelques souvenirs : anecdotes et / ou photographies | la journée européenne du doctorat
 

Leurs profils

► Qui a répondu à notre appel ? De quelle discipline relève leur thèse et quelle est leur fonction aujourd'hui ?
– En poste dans le secteur public
♦ Manon, docteure en sciences de gestion (2025), attachée temporaire d'enseignement et de recherche à l'Université Lumière Lyon 2 ;
♦ Charris, docteure en histoire (2024), post-doctorante à Anvers en Belgique ;
♦ Elisa, italienne, docteure en langue et littérature françaises (2024), chercheuse post-doctorale à Salerne en Italie et chargée d'enseignement vacataire à St Étienne ;
♦ Marie, docteure en sciences de l'éducation (2024), infirmière à Pierre-Bénite ;
♦ Laure, docteure en sciences de l'information et de la communication (2023), ingénieure d'études pour un projet ANR à Lyon ;
♦ Minela, docteure en sciences du langage (2023), chargée de mission Langue créole à la Collectivité territoriale de Martinique ;
♦ Svetoslava, docteure en psychologie (2023), post-doctorante à Marseille ;
♦ Léa, docteure en études audiovisuelles et cinématographiques (2022), artiste-chercheuse indépendante, enseignante vacataire (dans le public et le privé) à Lyon ;
♦ Rémi, docteur en sciences du langage (2022), ingérieur d'études à Lyon ;
♦ Krishna, népalais, docteur en sciences du langage (2021), professeur associé à Kathmandu au Népal ;
♦ Stéphanie, docteure en histoire (2020), post-doctorante Marie Skłodowska-Curie Research à l'École française de Rome en Italie ;
♦ Hélène, docteure en géographie, aménagement et urbanisme (2017), ingénieure d'étude en recherche participative à Lyon.
– En poste dans le secteur privé
♦ Marion, docteure en neurosciences cognitives (2025), orthophoniste (secteur mixte, public et privé) à St Étienne ;
♦ Guillemine, docteure en sciences de l'éducation (2025), équithérapeute dans l'Ain ;
♦ Lorette, docteure en géographie, aménagement et urbanisme (2025), chargée de projet en design participatif à Lyon ;
♦ Laura, docteure en sciences économiques (2024), enseignant-chercheur à l'IESEG School of Management à Paris ;
♦ Emmanuel, docteur en lettres et arts (2023), enseignant auto-entrepreneur à Lyon ;
♦ Maxime, docteur en sciences économiques et gestion (2023), économiste, expert en mégadonnées à Paris ;
♦ Misha, docteur en sociologie et anthropologie (2023), enseignant vacataire à Lyon ;
♦ Valérie, libanaise, docteure en sciences de l'éducation (2022), enseignante dans des établissements universitaires privés à Beyrouth au Liban ;
♦ Guillaume, docteur en géographie, aménagement et urbanisme (2021), cadre supérieur à Nantes.

Ce que le doctorat leur a apporté...

► En bref, le doctorat en 3 mots (maximum)
► Quelles compétences liées au doctorat mobilisez-vous dans votre poste actuel ?
Que leur travail relève du secteur public ou du privé, l'exercice de leur fonction les amène à mobiliser des compétences transversales développées au cours de leur doctorat, en particulier au niveau de la méthodologie :
♦ capacités à comprendre, à analyser, à synthétiser, à rédiger, à communiquer auprès de publics variés, à restituer, à (re)formuler, à effectuer une veille et des recherches, à faire preuve de pédagogie ou encore à développer un esprit critique ;
♦ gestion et conduite de projet (y compris la recherche de partenaires et/ou de financement), organisation de la charge de travail, gestion de situations complexes, structuration et animation de réseaux... ;
♦ un atout qui distingue son profil (et qui apporte « des points supplémentaires dans la notation des CV lors des appels d'offres publics »)
Leurs années de thèse contribuent également à leur savoir-être, avec la capacité à se remettre en question, à faire preuve de rigueur, de pro-activité, d'ouverture à l’échange – y compris interculturel, de patience mais aussi de débrouillardise et à s'adapter. Enfin, leur doctorat légitime leur expertise dans leur domaine de spécialité.
 

Expériences internationales au cours de la thèse

► Quelles mobilités à l'étranger pendant le doctorat ?
Le tiers des personnes ayant répondu à notre appel ont effectué une mobilité internationale : au Brésil, pour deux doctorantes, en Chine et en Italie. Dans deux cas, il s'agissait d'une thèse en cotutelle, l'une avec le Brésil, l'autre avec l'Italie. Le motif de ces séjours était principalement pour leur terrain de recherche, mais ces déplacements furent aussi l'occasion de participer à des manifestations scientifiques, de suivre des formations voire d'enseigner.

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Souvenirs du doctorat

► Quelques anecdotes et photos
♦ Rencontres : Lorette se souvient d'avoir fait la connaissance d'une doctorante et d'un doctorant travaillant sur des sujets similaires au sien, les amenant à organiser plusieurs journées d’études puis à créer un réseau de recherches ; tout comme Guillaume qui évoque les rencontres très enrichissantes avec les doctorantes, doctorants, chercheurs et chercheuses lors des doctoriales dans d'autres universités (Monpellier, Paris, Clermont-Ferrand, Marseille...) ou encore le concours Ma Thèse en 180 secondes.
Manon retient à la richesse humaine lors du travail avec les personnes impliquées sur le terrain. Et pour Laure, ce sont les nombreuses rencontres que lui ont permis sa thèse, aussi bien en France qu'au Brésil et lors de la restitution à São Paulo, un mélange d'apports scientifiques et de musique. Une personne avec qui elle avait effectué un entretien avec apporté sa kora (instrument de musique à cordes).
Minella garde en mémoire « les causeries avec [ses] camarades de bureau au laboratoire DDL le vendredi après-midi, après l’atelier de morphosyntaxe, [leurs] cerveaux en ébullition et pleins de nouvelles idées pour [leurs] recherches, chacune et chacun apportant son grain de sel dans la résolution des questionnements des unes, des uns et des autres ».
Marion se remémore sa participation à un congrès à Amsterdam, l'occasion de rencontrer le neurologue Marsel Mesulam, père l'aphasie progressive primaire (APP), et bien d'autres chercheurs et chercheuses dont elle connaissait les noms mais pas les visages.

♦ "Cartes postales" : pour Maxime, c'est sa première visite aux États-Unis à Santa Barbara pour un projet de thèse qu'il n'oubliera jamais. Quant à Elisa, c'est d'avoir sillonné à pied les rues de San Francisco, sous la pluie comme par beau temps, où elle était venue participer à un congrès avec son directeur de thèse.

♦ Insolite : Ayant débuté sa carrière comme musicien professionnel, il arrive encore parfois à Laurent de partir en tournée. C'es ainsi que l'essentiel du troisième chapitre de sa thèse a été rédigé au-dessus de l'Atlantique et au Texas lors du festival SXSW.

Comment Hélène Chauveau, en travaillant sur une compétition sportive et culturelle, les Olympiades rurales, s'est retrouvée à faire partie du jury lors d'un concour de miss ? → Écouter l'anecdote
Pour Léa Dédola, « L'aboutissement final : la publication d'un livre "Les émotions dans les créations artistiques" aux Presses des Mines... Un chouette travail qui m'a permis de faire le point sur quelques années de recherche et création… »

Le souvenir que Misha souhaite partager est la découverte du jeu wéiqí 围棋 , jeu d’origine chinoise (moins connu que le jeu de Go qu’il a inspiré au Japon). → Consultez le planisphère ci-dessus pour en savoir plus.
Valérie, lors de la cérémonie de remise des doctorats

Le Grand amphithéâtre de l'Université Lumière Lyon 2, à l'occasion de la remise des doctorats
 

Journée européenne du doctorat

Cette initiative, soutenue par le ministère de l'Enseignement supérieur, de la recherche et de l'espace, vise à :
♦ affirmer l’importance du doctorat, des docteures et docteurs pour l’Europe dans son ensemble ;
♦ renforcer l’attractivité de la formation doctorale pour les étudiantes et étudiants européens et internationaux ;
♦ sensibiliser les employeurs et employeuses et faire reconnaître les diplômes de doctorat ;
♦ mettre en lumière la diversité des parcours et l’impact sociétal des titulaires de doctorat.

Informations pratiques

Contact

Pôle International - Direction de la Recherche et des écoles doctorales (DRED) :