Tous formés ! Idées reçues sur la formation continue

Concernant aujourd’hui près de la moitié de la population active, le recours à la formation continue n’a cessé de croître depuis une cinquantaine d’années.
Présentée comme un bien commun uniformément désirable qui doit permettre à chacun·e d’acquérir les compétences sécurisant sa situation sur le marché du travail, la formation continue est-elle en ­mesure de produire les effets que l’on attend d’elle ?

Mobilisant les travaux les plus récents de chercheur·ses en sciences de l’éducation, sociologie, économie, droit ou encore psychologie sociale, cet ouvrage déconstruit les nombreuses idées reçues qui entourent la formation continue, son organisation et son financement, et montrent que la réalité est bien plus nuancée que cette vision consensuelle.
 

► Sous la direction de : ♦ Nicolas Divert est maître de conférences à l’université Lumière Lyon 2, membre du laboratoire Éducation, Cultures, Politiques (ECP). ♦ Emmanuel de Lescure est maître de conférences à l’université Paris Cité, membre du Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS). ♦ Emmanuel Quenson est professeur à l’université Évry-Paris Saclay, membre du Centre Pierre Naville (CPN). ♦ Michaël Vicente est maître de conférences à l’université de Technologie de Compiègne, membre du laboratoire Connaissance, organisation et systèmes techniques (COSTECH).

► Ont contribué à cet ouvrage : Catherine Agulhon, Karine Briard, Guy Brucy, Pascal Caillaud, Sylvia Faure, Tom Goldman, Christophe Guitton, Françoise F. Laot, Florence Lefresne, Fabienne Maillard, Manuella Roupnel-Fuentes, Frédéric Séchaud, Stéphanie Tralongo, Anne-Lise Ulmann, Eléonore Vrillon. Les noms en gras, avec lien vers les fiches personnelles, signalent des enseignantes-chercheuses de l'Université Lumière Lyon 2.