Mise à jour le 13 avr. 2026
Devenir Entrepreneur ou entrepreneuse dans la Edtech
Publié le 24 mars 2026 – Mis à jour le 13 avril 2026
Le projet Dev-Edtech s’intéresse aux processus de socialisation, aux trajectoires socioprofessionnelles et aux logiques entrepreneuriales des fondateurs et fondatrices de start-up Edtech.
Dans un contexte où l’État encourage la numérisation et la création d’entreprises, de nouveaux acteurs et actrices économiques se sont développés dans le champ du numérique éducatif et formatif : les Edtech (Educational Technology). Le projet Dev-Edtech s’intéresse aux trajectoires, processus de socialisation et logiques entrepreneuriales des créateurs et créatrices de ces start-up. Il s'agit de se demander quelles sont les normes et valeurs que ces nouveaux partenaires de l’action publique contribuent à importer via leurs produits numériques d’apprentissage au sein des sphères éducatives et formatives. L'équipe du projet cherchera ensuite à comprendre quelles sont leurs logiques entrepreneuriales.
Le projet “Dev-Edtech” vise à :
♦ faire progresser les connaissances sur ces nouvelles actrices et nouveaux acteurs économiques érigés en partenaire de l’action publique dans le champ de l’éducation et de la formation, et particulièrement méconnus, que sont les entrepreneurs et entrepreneuses de Edtech ;
♦ faire progresser les connaissances sur les programmes entrepreneuriaux spécialisés dans le domaine des Edtech et les rendre accessibles avec la création d’une base de données ouvertes ;
♦ créer une série de podcasts pour documenter, analyser et partager les trajectoires et discours entrepreneuriaux ;
♦ renforcer notre réseau au sein de ce terrain d’enquête en vue de futurs projets d’enquêtes (projet d’ANR JCJC).
► Responsable scientifique : ♦ Éléonore Vrillon, maîtresse de conférences en Sciences de l’éducation et de la formation (Université Lumière Lyon 2 / ECP) |
► Personnes impliquées : ♦ Stéphanie Dumas Reyssier, maîtresse de conférences en sciences de l'éducation et de la formation (Université Lumière Lyon 2 / ECP)♦ Sandrine Garcia, professeure de sociologie (Sciences Po Lyon / Triangle) ♦ Olivia Chambard, maîtresse de conférences en sociologie (Université d'Évry / Centre Pierre Naville) ♦ Christian Dury, Ingénieur de recherche (CNRS / MSH-LSE) |
 ♦ Durée : 2 ans♦ Calendrier : janvier 2026 – novembre 2027 |
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 ► Financement :♦ MSH-LSE : 12 800 € |
 ♦ Mots-clés : Edtech, numérique, entrepreneuriat, éducation, formation, incubateur, accélérateur♦ Disciplines : sciences de l’éducation et de la formation ; sociologie |
► Structures associées & partenaires :Deux laboratoires et le service audiovisuel de la MSH LSE :♦ Éducation Culture et Politiques (ECP), laboratoire coordonnateur du projet ♦ Triangle ♦ MSH Lyon Saint-Étienne Un laboratoire extérieur hors de la MSH : ♦ Centre Pierre Naville |
Résultats attendus
♦ faire progresser les connaissances sur ces nouvelles actrices et nouveaux acteurs économiques érigés en partenaire de l’action publique dans le champ de l’éducation et de la formation, et particulièrement méconnus, que sont les entrepreneurs et entrepreneuses de Edtech ;
♦ faire progresser les connaissances sur les programmes entrepreneuriaux spécialisés dans le domaine des Edtech et les rendre accessibles avec la création d’une base de données ouvertes ;
♦ créer une série de podcasts pour documenter, analyser et partager les trajectoires et discours entrepreneuriaux ;
♦ renforcer notre réseau au sein de ce terrain d’enquête en vue de futurs projets d’enquêtes (projet d’ANR JCJC).
Projet financé via le cadre de l'appel à projets 2025 de la Maison des Sciences de l’Homme (MSH) Lyon St-Étienne