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Mise à jour le 21 sept. 2026
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Diplôme d'Université
Le DUMI (Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant) est un diplôme qui prépare au métier reconnu de musicienne ou musicien intervenant en milieu scolaire et, selon les compétences de chacune et chacun, à des missions d’enseignement en conservatoire, à des interventions en milieu spécialisé, aux métiers de la création et de la médiation du spectacle vivant.

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Call to actions

Responsables du DUMI  Responsable de scolarité
Clémentine Bertrand - clementine.bertrand(at)univ-lyon2.fr

Infos clés

Composante(s)

Année d'entrée

  • BAC

Année de sortie

  • BAC+3

Langue(s) d'enseignement

  • Français

Présentation

Le DUMI (Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant) est un diplôme qui prépare au métier reconnu de musicienne ou musicien intervenant en milieu scolaire et, selon les compétences de chacune et chacun, à des missions d’enseignement en conservatoire, à des interventions en milieu spécialisé, aux métiers de la création et de la médiation du spectacle vivant.

L’obtention de ce diplôme se fait par un contrôle continu tout au long des deux années de cours et de stages, auquel s’ajoute un contrôle pratique et théorique en fin de formation.

Une préparation au DUMI par la voie de l'apprentissage est possible en deuxième année.

La formation au DUMI vise la capacité à partager et à transmettre des pratiques musicales diversifiées et créatives au sein de l’école, en collaboration avec les enseignantes et enseignants, ainsi que la conception et la mise en œuvre de projets artistiques et éducatifs en partenariat, en vue du développement culturel de territoires.

Cette formation peut s'adosser au parcours Musiques Appliquées Aux Projets Territoriaux (MAAPT) du Master de Musicologie.

Les principaux employeurs des musiciennes et musiciens intervenants sont des collectivités territoriales (accès au concours de la fonction publique territoriale) ou des associations qui développent une activité d'intérêt général dans les domaines artistique, culturel et éducatif.
 
Consultez le guide des études DUMI
Consultez l'article du ministère de la Culture sur le métier de musicien intervenant

Spécificités

Le DUMI est inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles.

En 2017, le DUMI a été revalorisé au niveau II (bac +3), aujourd'hui appelé niveau 6 dans la nouvelle nomenclature des diplômes : consultez l'arrêté publié au JO.

Nous conseillons aux musiciennes et musiciens intervenants diplômés avant 2017 de joindre à leur DUMI la fiche descriptive du RNCP.

Admission

Pré-requis

Niveau(x) de recrutement

  • BAC

Formation(s) requise(s)

Public ciblé

Ce qui est pris en compte par le jury, c’est la maturité du ou de la candidate ainsi que la richesse et la qualité de ses expériences artistiques, quelle que soit l’esthétique.

La ou le candidat pourra avoir développé son identité musicale et artistique dans le cadre d’un cursus de conservatoire ou de toute autre manière (en écoles de jazz ou de musiques actuelles, au sein d’associations ou de groupes de musiques traditionnelles, en autodidacte, parfois par des méthodes « émergentes » liées aux nouvelles technologies).

Les tests d'admission permettent au jury d'apprécier le niveau musical de chaque candidat·e selon plusieurs critères : interprétation instrumentale et vocale, capacités à mémoriser, à reproduire, à commenter la musique…

Aucun diplôme musical n’est exigé pour entrer dans un CFMI, le seul diplôme exigé est le Baccalauréat (ou à défaut le DAEU).

Candidature

Pour une rentrée en septembre 2026, consultez le calendrier des campagnes d'admission


CONDITIONS D'INSCRIPTION 

  • Une identité et une maturité musicales et artistiques affirmées
  • Baccalauréat ou diplôme équivalent obtenu depuis 2 ans
  • Une motivation attestée
  • Aucune limite d’âge n’est fixée.
Un dossier de préinscription doit être constitué :
Après vérification de la recevabilité administrative du dossier, toutes et tous les candidat·es remplissant les conditions de diplômes sont conviés aux épreuves d’admission (consultez le détails des épreuves ci-dessous).

Si vous souhaitez vous inscrire également au parcours Musiques Appliquées Aux Projets Territoriaux (MAAPT) du Master de Musicologie, merci de vous référer aux informations spécifiques à la constitution du dossier d'admissibilité.
Modalités de candidature spécifiques
Effectuer le DUMI par la VAE
Plus d'informations sur ce dispositif sur la page dédiée.

Programme

Dans sa philosophie et son organisation, la formation est basée sur une alternance entre une pratique professionnelle sur le terrain et des sessions de formation au CFMI. Les étudiant.es sont en stage 1 jour par semaine dans une école primaire où ils conçoivent et animent des séances musicales : la première année dans une école de la métropole lyonnaise et la deuxième année dans une école située sur un territoire couvrant les régions Auvergne-Rhône-Alpes et Bourgogne-Franche-Comté.

1 500 h réparties sur deux années :

Semestre 1 = 274 h de cours + 102 h de pratique professionnelle = 376 h
Semestre 2 = 256 h de cours + 111 h de pratique professionnelle = 367 h
Semestre 3 = 210 h de cours + 133 h de pratique professionnelle = 343 h
Semestre 4 = 284 h de cours + 131 h de pratique professionnelle = 415 h

Organisation des enseignements

Modalité(s) et rythme de la formation

2 ans de formation : 1000h de formation sur site et 500h de stage en milieu professionnel.

Stage(s)

Stage hebdomadaire dans une école maternelle et élémentaire (une journée), d'octobre à juin durant les 2 années de formation et actions ponctuelles en direction de publics spécifiques (petite enfance, santé et handicap, éducation populaire...).

Mobilité(s) internationale(s)

Voyage d'étude à vocation culturelle en deuxième année de DUMI.

Compétences visées

Activités visées / compétences attestées

Compétences développées

La formation s’appuie sur la réalisation de projets artistiques, pédagogiques, de médiation et/ou de partenariat avec divers publics et acteurs d’un territoire pour permettre l'acquisition des compétences requises dans l’exercice du métier du musicien·ne intervenant·e à l'école :
  • Agir en artiste musicien
  • Enseigner et transmettre
  • Concevoir et conduire des projets en partenariat
  • Contribuer au développement culturel d’un territoire
  • Être acteur d’innovations et de transformations
Ainsi, la formation au DUMI s’articule autour de cinq grands blocs de compétences :
Compétences musicales et artistiques

Ces compétences sont développées par des projets musicaux et artistiques de création tout au long des deux années de formation. Les unités d’enseignement correspondantes visent à renforcer l’identité musicale et artistique des étudiantes et étudiants et leur capacité à agir en artiste musicienne ou musicien dans différents contextes.

Compétences didactiques et pédagogiques

Ces compétences sont construites par un apport de connaissances sous forme de cours et d’ateliers pratiques qui alternent avec des mises en situation de pratique professionnelle individuelles et collectives. Les unités d’enseignement correspondantes  servent à acquérir des compétences didactiques et pédagogiques au service de la transmission et visent une capacité à enseigner et transmettre dans le cadre de l’école, et par élargissement aussi dans d’autres contextes.

Le travail avec des enfants est centré sur la réalisation de projets mettant en jeu l’interprétation et la création musicale et artistique. Il s’organise dans un aller-retour entre enseignements théoriques et mise en pratique sur le terrain.

Compétences de conception et d’encadrement

Ces compétences renvoient à une capacité à être force de proposition, mobiliser des ressources et fédérer des acteurs au service d’un projet commun sur un territoire. Les unités d’enseignement correspondantes permettent d’acquérir des connaissances et des compétences pour concevoir et conduire des projets en partenariat et devenir un partenaire actif du développement culturel local. Elles s’acquièrent notamment à travers des projets qui concernent et/ou impliquent des partenaires et des publics en dehors ou au-delà de l’école. Cet élargissement des actions d’éducation artistique sur un territoire requiert une bonne connaissance des partenaires professionnels et des contextes institutionnels, et une maitrise des outils et de la méthodologie de projet.

Compétences d’innovation et de recherche

Ces compétences renvoient à une capacité générale à faire évoluer sa pratique professionnelle en l’adaptant à différents contextes et à être acteur d’innovations et de transformations dans un environnement professionnel en constante évolution. Elles sont de l’ordre d’un « savoir-devenir » développé de manière transversale notamment à travers l’analyse de situations professionnelles dans divers contextes.

Compétences éthiques et relationnelles
Ces compétences forment le socle d’un métier au croisement de l’art et de la pédagogie, impliquant un travail en équipe et en partenariat, et qui s’adresse à un public large et diversifié. Elles comprennent une capacité à aller vers l’autre, à écouter, observer, communiquer, expliquer, argumenter et convaincre pour susciter l’adhésion des publics et des partenaires professionnels aux projets menés tout en prenant en compte leurs points de vue et leurs initiatives. Elles sont de l’ordre d’un « savoir-être » développé de manière transversale dans l’ensemble de la formation. Elles comprennent aussi une dimension d’interculturalité.

Et après ?

Niveau de sortie

Année post-bac de sortie

  • BAC+3

Débouchés professionnels

Musicien intervenant, musicienne intervenante.

Selon compétences : missions d'enseignement en conservatoire, interventions en milieu spécialisé, métiers de la création et de la médiation du spectacle vivant.

Principaux employeurs : collectivités territoriales (accès au concours de la fonction publique territoriale), associations artistiques.

Inscriptions

Coût de la formation

Formation initiale

Personnes n’ayant pas interrompu leurs études ou pour une durée inférieure à 2 ans.

Tarif : 178€* par année d’études
+ 105€* de Contribution Vie Étudiante et de Campus (CVEC)
*Tarif 2026-2027.

Formation continue

Personnes en reprise d’études après une période d’interruption supérieure à 2 ans.

Tous les tarifs indiqués sont susceptibles d'être modifiés, merci de vous rapprocher de notre secrétariat pour un devis personnalisé.

DUMI 1ère année

Tarif 1 : 3 650€

Financement pris en charge par un employeur ou un OPCO
+ 57€ de frais de gestion et de Service Commun de Documentation

Tarif 2 : 1 545€

Financement individuel
Exonération suivant quotient familial :

QUOTIENT FISCAL TARIF                               
De 14 001 € à 24 000 € 620 €
Inférieur ou égal à 14 000 € 360 €

Coût frais de gestion et SCD 57 € en sus.

DUMI 2ème année

Tarif 1 : 3 650€

Financement pris en charge par un employeur ou un OPCO
+ 57€ de frais de gestion et de Service Commun de Documentation (SCD)

Tarif 2 : 1 545€

Financement individuel avec mobilisation possible du CPF
Exonération suivant quotient familial :

QUOTIENT FISCAL TARIF                               
De 14 001 € à 24 000 € 620 €
Inférieur ou égal à 14 000 € 360 €

Coût frais de gestion et SCD 57 € en sus.