LICENCE 3 LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES / ARABE

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En ARABE: En français et en arabe. Cet enseignement est une introduction à l'étude du droit musulman (fiqh). Il s'agit dans un premier temps de donner un aperçu historique permettant de comprendre l'origine de ce droit, sa formation, ses sources et les débats ayant présidé à la constitution des diverses écoles de jurisprudence. Le cours s'intéresse ensuite à l'évolution de la pensée juridique en Islam, telle qu'elle se manifeste à travers la réflexion sur la théorie légale (u?ul al-fiqh) et sur les objectifs suprêmes de la Loi (maqa?id al-šari?a). Les dernières séances du cours sont consacrées à l'histoire de la judicature (qa?a?) et à l'institution de la délivrance des avis juridiques (fatwas).

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En ARABE: En français et en arabe. Cet enseignement est une introduction à l'étude du droit musulman (fiqh). Il s'agit dans un premier temps de donner un aperçu historique permettant de comprendre l'origine de ce droit, sa formation, ses sources et les débats ayant présidé à la constitution des diverses écoles de jurisprudence. Le cours s'intéresse ensuite à l'évolution de la pensée juridique en Islam, telle qu'elle se manifeste à travers la réflexion sur la théorie légale (u?ul al-fiqh) et sur les objectifs suprêmes de la Loi (maqa?id al-šari?a). Les dernières séances du cours sont consacrées à l'histoire de la judicature (qa?a?) et à l'institution de la délivrance des avis juridiques (fatwas).

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En ARABE: En français et en arabe. Étude et analyse de textes et documents, en français et en arabe, portant sur les domaines suivants : Ø Histoire du monde arabe contemporain (à partir du début du XX e siècle) Ø La première guerre mondiale et le Proche-Orient Ø La grande révolte arabe (1916-1918) Ø Le mandat français et sa contestation (grande révolte syrienne 1925-1927) Ø Vers l'indépendance de la Syrie et du Liban (Camille Chamoun) Ø Les effets de la colonisation en Tunisie Ø La lutte pour l'indépendance en Algérie Ø La fin du protectorat au Maroc Ø L'opposition à la présence britannique en Égypte Ø Nassérisme et panarabisme Ø La crise de Suez Ø La question palestinienne

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En ARABE: En français et en arabe. Étude et analyse de textes et documents, en français et en arabe, portant sur les domaines suivants : Ø Histoire du monde arabe contemporain (à partir du début du XX e siècle) Ø La première guerre mondiale et le Proche-Orient Ø La grande révolte arabe (1916-1918) Ø Le mandat français et sa contestation (grande révolte syrienne 1925-1927) Ø Vers l'indépendance de la Syrie et du Liban (Camille Chamoun) Ø Les effets de la colonisation en Tunisie Ø La lutte pour l'indépendance en Algérie Ø La fin du protectorat au Maroc Ø L'opposition à la présence britannique en Égypte Ø Nassérisme et panarabisme Ø La crise de Suez Ø La question palestinienne

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En ARABE: En français et en arabe. L'objectif principal de ce cours est d'améliorer les compétences communicationnelles et rédactionnelles de l'étudiant pour les différentes compétences langagières : compréhension de l'oral, expression orale en continu, interaction orale, compréhension de l'écrit et expression écrite et suivra une progression culturelle, lexicale et grammaticale cohérente avec les objectifs visés. À travers l'exploitation de différents supports écrits et oraux (textes, iconographies, vidéos, poésie chantée etc.), le cours vise à renforcer les capacités à l'oral et à l'écrit des étudiants et à les guider dans différentes activités : décrire, expliquer, émettre une opinion, justifier ou réfuter une thèse, argumenter, synthétiser et commenter. Le cours vise également à entraîner les étudiants à développer des stratégies de compréhension pour différents types de documents, à repérer et restituer les informations essentielles, et à les initier à la méthodologie du commentaire du texte en arabe. Une importance particulière sera portée à l'acquisition, en fonction des besoins, des notions et des faits de langue nécessaires et au réinvestissement des points grammaticaux déjà acquis.

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En ARABE: En français et en arabe. Ce cours, qui se veut interdisciplinaire, a pour objectif d'initier les étudiants à la langue de spécialité dans un cadre théorique qui permet de relever les points de convergence et de divergence avec la langue commune. Les étudiants seront ainsi amenés à découvrir les notions de base en terminologie, terme et concept entre autres, à étudier le rôle primordial de la phraséologie dans la structuration des textes de spécialité et, enfin, à investir ces connaissances dans une réflexion traductologique. Cette approche s'appuiera sur une analyse de textes provenant de plusieurs domaines de spécialités (économie, sciences, médecine, droit, langue des médias, etc.).

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En ARABE: En français et en arabe. Ce cours de langue orale et écrite est organisé autour des activités langagières de réception et d'expression, mais aussi d'interaction (débats...) et de médiation (traduction, interprétation, présentation...). L'enseignement repose sur des supports authentiques, contemporains et de natures variées, sélectionnés en raison de leur qualités linguistique et intellectuelle, rassemblés autour de différentes thématiques composant ainsi des « séquences » pédagogiques. Chaque séquence occupe deux à quatre cours et se conclut par une liste lexicale propre à la thématique abordée et un récapitulatif des faits de langue révisés, approfondis et enrichis L'objectif pragmatique du cours est de faciliter et d'encourager l'accès des étudiants aux médias et à la production littéraire contemporaine dans toutes ses variétés. Sur le plan linguistique, l'objectif du cours est de mener vers le niveau B2.2 (selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues CECRL) les étudiants qui ne l'ont pas encore atteint, d'entretenir et de consolider ce niveau pour ceux qui l'ont déjà atteint. Sur le plan culturel, l'objectif est de poursuivre l'enrichissement de la culture générale autour du monde arabe.

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En ARABE: En français et en arabe. Ce cours de langue orale et écrite est organisé autour des activités langagières de réception et d'expression, mais aussi d'interaction (débats...) et de médiation (traduction, interprétation, présentation...). L'enseignement repose sur des supports authentiques, contemporains et de natures variées, sélectionnés en raison de leur qualités linguistique et intellectuelle, rassemblés autour de différentes thématiques composant ainsi des « séquences » pédagogiques. Chaque séquence occupe deux à quatre cours et se conclut par une liste lexicale propre à la thématique abordée et un récapitulatif des faits de langue révisés, approfondis et enrichis L'objectif pragmatique du cours est de faciliter et d'encourager l'accès des étudiants aux médias et à la production littéraire contemporaine dans toutes ses variétés. Sur le plan linguistique, l'objectif du cours est de mener vers le niveau B2.2 (selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues CECRL) les étudiants qui ne l'ont pas encore atteint, d'entretenir et de consolider ce niveau pour ceux qui l'ont déjà atteint. Sur le plan culturel, l'objectif est de poursuivre l'enrichissement de la culture générale autour du monde arabe.

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En ARABE: En français et en arabe. Après une introduction à la phonétique et à la phonologie de l'arabe standard moderne, ce cours est consacré à la sociolinguistique et la dialectologie de la langue arabe dans une perspective diachronique (de l'antéislam à nos jours) et synchronique (registres de langue).

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En ARABE: En français et en arabe. Dans ces deux cours de traduction, l'approfondissement des deux langues, arabe et française, se fait principalement à l'écrit. Toutefois la traduction orale ne sera pas négligée et des activités d'interprétariat (ou de traduction simultanée) seront régulièrement mises en place. Les supports, en arabe et en français, appartiennent à la littérature contemporaine et classique, avec des extraits de romans, de nouvelles, de poèmes, de pièces de théâtre.... Des articles, des textes philosophiques (penseurs, réformateurs...) et quelques extraits de textes scientifiques feront également partie du recueil. L'objectif du cours est de développer chez l'étudiant sa compétence en traduction, déjà bien élaborée, et de lui faciliter l'adaptation à un plus grand nombre de situation de traduction, grâce au travail sur une importante palette de genres et de registres. Par ailleurs, les procédés de traduction sont régulièrement revus et approfondis en partant de la pratique de l'étudiant. Une attention toute particulière est donnée aux difficultés propres à la traduction entre langues arabe et française.

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En ARABE: En français et en arabe. Ce module s'adresse à ceux qui souhaitent acquérir les bases du persan moderne. Deux livres de références Le persan au quotidien et Le persan sans peine servent d'appui pour faire acquérir les compétences linguistiques de base et débuter une pratique autonome de la langue. Chaque leçon de ces deux livres, particulièrement celle du persan sans peine, est approfondie avec des exemples pratiques, afin de mieux comprendre l'organisation syntaxique. Une attention particulière est par ailleurs portée à la pratique de l'oral. Des contenus culturels accompagnent la progression des étudiants vers une meilleure connaissance de la langue. Une base de données Excel récapitulant les verbes importants ainsi que leurs radicaux présents et passés est mise à disposition des étudiants en début d'année.

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En ARABE: En français et en arabe. L'objectif de ce cours est d'acquérir l'usage du turc moderne à un niveau de base. Les étudiants peuvent utiliser des phrases et des expressions fréquemment utilisées liées au domaine d'intérêt (par exemple, liées à la personne et à la famille), comprendre des informations (achats, travail, environnement immédiat), s'exprimer dans des situations familières et simples lorsqu'il s'agit d'échanger directement des informations sur des sujets familiers, expliquer à l'aide d'outils leurs antécédents, leur éducation, leur environnement et les choses directement liées à leurs besoins. Lorsque les étudiants s'expriment dans une langue compréhensible et mesurée, ils peuvent être impliqués dans le travail, l'école, les loisirs, etc., peuvent comprendre les principaux points du discours lorsqu'il s'agit de choses familières et peuvent s'exprimer simplement et en rapport avec des sujets familiers et des centres d'intérêt. Les leçons sont soutenues par une variété de ressources pour les aider à acquérir des compétences linguistiques de base tout en fournissant des stratégies d'apprentissage et des compétences pour un apprentissage indépendant de la langue tout au long de la vie. Une attention particulière est également accordée à la découverte de la culture turque et à l'utilisation quotidienne de la langue.

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En ARABE: En français et en arabe. Ce cours porte sur l'évolution de la prose en langue arabe au début de l'ère abbasside. Nous étudierons, sur trois siècles (IIe/VIII e –IVe/X e s.), les caractéristiques formelles de l'adab de l'époque et nous efforcerons de définir les notions de Kitab, Risala, ?abar, Sağ‘, ?a??a, ??mma, Adab al-?a?aba tant par leurs propriétés intrinsèques qu'en réfléchissant, ponctuellement, aux influences entretenues avec d'autres époques et d'autres espaces.

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En ARABE: En français et en arabe. Ce cours est consacré à la rhétorique et à la stylistique. Il a pour but de lire des extraits d'œuvres arabes anciennes, tout en dressant, d'une part, un panorama synthétique de la rhétorique et de la stylistique arabes (?ilm al-balaga) et, d'autre part, l'inventaire et la pratique des principaux procédés formels et stylistiques. Ø Rhétorique : les principales figures de style : comparaison (tašbih), métaphore (isti?ara), métonymie (magaz mursal), etc. Ø Stylistique : la phrase concise, l'ordre des mots, le rythme de la phrase, etc.

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En ARABE: En français et en arabe. Ce cours porte sur l'évolution de la prose en langue arabe au début de l'ère abbasside. Nous étudierons, sur trois siècles (IIe/VIII e –IVe/X e s.), les caractéristiques formelles de l'adab de l'époque et nous efforcerons de définir les notions de Kitab, Risala, ?abar, Sağ‘, ?a??a, ??mma, Adab al-?a?aba tant par leurs propriétés intrinsèques qu'en réfléchissant, ponctuellement, aux influences entretenues avec d'autres époques et d'autres espaces.

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En ARABE: En français et en arabe. L'objectif du cours est de permettre aux étudiants de finir le cycle de licence en se préparant (éventuellement) à la poursuite d'études en master, à travers la consolidation des connaissances et la maîtrise des outils théoriques. Ceci se fera en analysant des questions complexes – les défis – qui sont : la nature autoritaire des régimes versus le besoin de démocratie, l'attachement au sacré (religion) versus l'envie d'ouverture, le communautarisme versus la citoyenneté, les traditions versus la mondialisation, le conservatisme versus l'affirmation de la place de la femme, la croissance démographique versus les limites de l'environnement écologique (eau, etc.), ainsi que d'autres questions.

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En ARABE: En français et en arabe. L'objectif du cours est de permettre aux étudiants de finir le cycle de licence en se préparant (éventuellement) à la poursuite d'études en master, à travers la consolidation des connaissances et la maîtrise des outils théoriques. Ceci se fera en analysant des questions complexes – les défis – qui sont : la nature autoritaire des régimes versus le besoin de démocratie, l'attachement au sacré (religion) versus l'envie d'ouverture, le communautarisme versus la citoyenneté, les traditions versus la mondialisation, le conservatisme versus l'affirmation de la place de la femme, la croissance démographique versus les limites de l'environnement écologique (eau, etc.), ainsi que d'autres questions.

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En ARABE: En français et en arabe. Ce cours présente les principaux mouvements religieux, intellectuels et politiques ayant émergé au sein du monde islamique à l'époque moderne et contemporaine. Un intérêt particulier est accordé aux courants réformistes, en abordant leur histoire, leurs idées, ainsi que leurs visions de la religion et de la société. Le cours s'intéresse également aux intellectuels musulmans contemporains et aux grandes questions qui les occupent (identification des causes du sous-développement dans les pays islamiques, relecture des textes fondateurs de l'islam, attitude à l'égard de la tradition et face aux défis de la modernité, etc.). L'étude de « l'islamisme politique » depuis son apparition au XXe siècle jusqu'à nos jours complète le programme.

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En ARABE: En français et en arabe. Ce cours présente les principaux mouvements religieux, intellectuels et politiques ayant émergé au sein du monde islamique à l'époque moderne et contemporaine. Un intérêt particulier est accordé aux courants réformistes, en abordant leur histoire, leurs idées, ainsi que leurs visions de la religion et de la société. Le cours s'intéresse également aux intellectuels musulmans contemporains et aux grandes questions qui les occupent (identification des causes du sous-développement dans les pays islamiques, relecture des textes fondateurs de l'islam, attitude à l'égard de la tradition et face aux défis de la modernité, etc.). L'étude de « l'islamisme politique » depuis son apparition au XXe siècle jusqu'à nos jours complète le programme.

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En ARABE: En français et en arabe. Ce cours vise à faire découvrir le métier de l'enseignement tout en préparant au master MEEF (Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation) arabe. Il est en lien avec l'option « enseignement », l'une des trois options proposées, à côté de « recherche » et « traduction ».

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En ARABE: En français et en arabe. Ce cours a pour but de vous faire découvrir les métiers de la recherche et de l'enseignement supérieur, ainsi que les principaux champs de la recherche en sciences humaines et sociales sur le monde arabe et musulman, de l'histoire à la linguistique, en passant par la littérature, l'anthropologie, la sociologie, la politologie, l'histoire des arts, etc. Il a ensuite pour but de vous familiariser avec la démarche scientifique, ses principes, ses méthodes et ses outils. La validation de ces deux UE passe par la rédaction d'un mémoire de recherche, au format d'un petit article scientifique de 10 à 15 pages, dont le choix du sujet et la préparation feront l'objet d'un suivi personnalisé.

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En ARABE: En français et en arabe. Ce cours doit permettre à l'étudiant.e de découvrir les métiers de la traduction et de l'interprétariat, les méthodes et techniques de traduction et les problèmes d'ordre terminologique ou autre que pose la traduction de et vers l'arabe. Outre le contrôle continu (assidus) et terminal (dispensés d'assiduité), les deux modules 36CCAD02 et 36CCAG02 sont validés sous la forme d'un travail de traduction d'une dizaine de pages (nouvelle, article, chapitre d'ouvrage, choix de poèmes, etc.). Le choix du texte est soumis à l'approbation des enseignants responsables de ces deux modules.

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En ARABE: En français et en arabe. Le cours d'arabe contemporain permet aux étudiant.es non arabophones de viser une bonne maîtrise de l'arabe et s'attache à développer la langue des étudiant.es arabophones. Ces objectifs se mettent en place avec un travail dans toutes les activités langagières : compréhension de l'oral et de l'écrit (réception) et expression orale et écrite (production).

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En ARABE: En français et en arabe. Le cours d'arabe contemporain permet aux étudiant.es non arabophones de viser une bonne maîtrise de l'arabe et s'attache à développer la langue des étudiant.es arabophones. Ces objectifs se mettent en place avec un travail dans toutes les activités langagières : compréhension de l'oral et de l'écrit (réception) et expression orale et écrite (production).

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En ARABE: En français et en arabe. Dans ce cours, on procédera, dans un premier temps, à une analyse des phénomènes phonologiques principaux qui distinguent la langue arabe littéraire des dialectes tels que l'imala et le taf?im et les nombreuses altérations des systèmes consonantique et vocalique. Ensuite, nous traiterons la notion de la polyglossie en arabe et aborderons ainsi toutes les variétés, dites aussi glosses, que l'on rencontre dans cette langue. Enfin, nous expliquerons le principe de l'alternance codique, ou transition glossique, qu'effectue un locuteur dans l'objectif d'influer sur son interlocuteur selon des stratégies de communication précises et cela dans le cadre d'un processus de différentiation sociale. Ainsi, un ensemble de documents textuels et audio-visuels feront l'objet d'une analyse détaillée pour mettre en lumière ces spécificités dialectales.

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En ARABE: En français et en arabe. Dans ces deux cours de traduction, l'approfondissement des deux langues arabe et française se fait principalement à l'écrit. Toutefois la traduction orale ne sera pas négligée et des activités d'interprétariat (ou de traduction simultanée) seront régulièrement mises en place. Les supports, en arabe et en français, appartiennent à la littérature contemporaine et classique, avec des extraits de romans, de nouvelles, de poèmes, de pièces de théâtre.... Des articles, des textes philosophiques (penseurs, réformateurs...) et quelques extraits de textes scientifiques feront également partie du recueil. L'objectif du cours est de développer chez l'étudiant sa compétence en traduction, déjà bien élaborée, et de lui faciliter l'adaptation à un plus grand nombre de situation de traduction, grâce au travail sur une importante palette de genres et de registres. Par ailleurs, les procédés de traduction sont régulièrement revus et approfondis en partant de la pratique de l'étudiant. Une attention toute particulière est donnée aux difficultés propres à la traduction entre langues arabe et française

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En ARABE: En français et en arabe. Dans ces deux cours de traduction, l'approfondissement des deux langues arabe et française se fait principalement à l'écrit. Toutefois la traduction orale ne sera pas négligée et des activités d'interprétariat (ou de traduction simultanée) seront régulièrement mises en place. Les supports, en arabe et en français, appartiennent à la littérature contemporaine et classique, avec des extraits de romans, de nouvelles, de poèmes, de pièces de théâtre.... Des articles, des textes philosophiques (penseurs, réformateurs...) et quelques extraits de textes scientifiques feront également partie du recueil. L'objectif du cours est de développer chez l'étudiant sa compétence en traduction, déjà bien élaborée, et de lui faciliter l'adaptation à un plus grand nombre de situation de traduction, grâce au travail sur une importante palette de genres et de registres. Par ailleurs, les procédés de traduction sont régulièrement revus et approfondis en partant de la pratique de l'étudiant. Une attention toute particulière est donnée aux difficultés propres à la traduction entre langues arabe et française

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En ARABE: En français et en arabe. Ce cours fait suite à celui du premier semestre (35CCAF02), que l'étudiant.e doit avoir suivi pour s'inscrire à celui-ci. Il a pour objectif d'acquérir l'usage du turc moderne à un niveau de base. Les étudiants peuvent utiliser des phrases et des expressions fréquemment utilisées liées au domaine d'intérêt (par exemple, liées à la personne et à la famille), comprendre des informations (achats, travail, environnement immédiat), s'exprimer dans des situations familières et simples lorsqu'il s'agit d'échanger directement des informations sur des sujets familiers, expliquer à l'aide d'outils leurs antécédents, leur éducation, leur environnement et les choses directement liées à leurs besoins. Lorsque les étudiants s'expriment dans une langue compréhensible et mesurée, ils peuvent être impliqués dans le travail, l'école, les loisirs, etc., peuvent comprendre les principaux points du discours lorsqu'il s'agit de choses familières et peuvent s'exprimer simplement et en rapport avec des sujets familiers et des centres d'intérêt. Les leçons sont soutenues par une variété de ressources pour les aider à acquérir des compétences linguistiques de base tout en fournissant des stratégies d'apprentissage et des compétences pour un apprentissage indépendant de la langue tout au long de la vie. Une attention particulière est également accordée à la découverte de la culture turque et à l'utilisation quotidienne de la langue

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En ARABE: En français et en arabe. Ce cours fait suite à celui du premier semestre (35CCAF02), que l'étudiant.e doit avoir suivi pour s'inscrire à celui-ci. Il a pour objectif d'acquérir l'usage du turc moderne à un niveau de base. Les étudiants peuvent utiliser des phrases et des expressions fréquemment utilisées liées au domaine d'intérêt (par exemple, liées à la personne et à la famille), comprendre des informations (achats, travail, environnement immédiat), s'exprimer dans des situations familières et simples lorsqu'il s'agit d'échanger directement des informations sur des sujets familiers, expliquer à l'aide d'outils leurs antécédents, leur éducation, leur environnement et les choses directement liées à leurs besoins. Lorsque les étudiants s'expriment dans une langue compréhensible et mesurée, ils peuvent être impliqués dans le travail, l'école, les loisirs, etc., peuvent comprendre les principaux points du discours lorsqu'il s'agit de choses familières et peuvent s'exprimer simplement et en rapport avec des sujets familiers et des centres d'intérêt. Les leçons sont soutenues par une variété de ressources pour les aider à acquérir des compétences linguistiques de base tout en fournissant des stratégies d'apprentissage et des compétences pour un apprentissage indépendant de la langue tout au long de la vie. Une attention particulière est également accordée à la découverte de la culture turque et à l'utilisation quotidienne de la langue

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En ARABE: En français et en arabe. Ce cours est consacré à la poésie arabe classique. Il a pour complément les TD « Textes » et « Métrique et figures de style », décrites dans les pages suivantes. Il a pour but de dresser un panorama de l'histoire de la poésie arabe du VIe au XIII e siècles (chronologie, périodes, moments tournants), ainsi que l'inventaire des principaux genres, thèmes et procédés formels et stylistiques ; et d'aborder les questions d'oralité et d'écriture, de transmission, de recension et d'authenticité, d'intertextualité et de style formulaire. Chaque cours sera accompagné de la lecture d'un texte d'illustration.

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En ARABE: En français et en arabe. Ce cours vise à fournir les outils de base pour lire, analyser et commenter la poésie arabe : identifier les mètres et les rimes, ainsi que les principales figures de style (comparaison, métaphore, métonymie, synecdoque, périphrase, antithèse, hyperbole, allégorie, ironie, paronomase...). Le cours sera agrémenté d'exemples et, surtout, d'exercices pratiques

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En ARABE: En français et en arabe. Ce cours a pour but de lire des extraits de l'œuvre de poètes arabes choisis et représentatifs, dans toute la mesure du possible, des principaux genres de la tradition classique ; mais aussi, et surtout, de les comprendre et les commenter, et d'apprendre à rédiger en arabe un commentaire littéraire.

Stage

En ARABE: En français et en arabe. Ce cours vise à faire découvrir le métier de l'enseignement tout en préparant au master MEEF (Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation) arabe. Il est en lien avec l'option « enseignement », l'une des trois options proposées, à côté de « recherche » et « traduction ».

Mémoire de Recherche

En ARABE: En français et en arabe. Ce cours a pour but de vous faire découvrir les métiers de la recherche et de l'enseignement supérieur, ainsi que les principaux champs de la recherche en sciences humaines et sociales sur le monde arabe et musulman, de l'histoire à la linguistique, en passant par la littérature, l'anthropologie, la sociologie, la politologie, l'histoire des arts, etc. Il a ensuite pour but de vous familiariser avec la démarche scientifique, ses principes, ses méthodes et ses outils. La validation de ces deux UE passe par la rédaction d'un mémoire de recherche, au format d'un petit article scientifique de 10 à 15 pages, dont le choix du sujet et la préparation feront l'objet d'un suivi personnalisé.

Projet

En ARABE: En français et en arabe. Ce cours doit permettre à l'étudiant.e de découvrir les métiers de la traduction et de l'interprétariat, les méthodes et techniques de traduction et les problèmes d'ordre terminologique ou autre que pose la traduction de et vers l'arabe. Outre le contrôle continu (assidus) et terminal (dispensés d'assiduité), les deux modules 36CCAD02 et 36CCAG02 sont validés sous la forme d'un travail de traduction d'une dizaine de pages (nouvelle, article, chapitre d'ouvrage, choix de poèmes, etc.). Le choix du texte est soumis à l'approbation des enseignants responsables de ces deux modules.