Formation écoresponsable à l’Université : comment et avec qui ?

Ce colloque consiste à organiser des échanges sur le thème des approches innovantes permettant de mettre en relation la formation des personnes étudiantes et les besoins issus de la communauté à travers des activités d’enseignement et de recherche, le tout afin de contribuer à la transition socio-écologique de nos sociétés.
Alors que les effets de la crise climatique et les inégalités sociales s’accentuent, les nouvelles générations de personnes étudiantes sont lucides par rapport aux changements qui sont requis dans nos systèmes socio-économiques. Les institutions d’enseignement et de recherche sont aux premières loges pour préparer adéquatement les futures générations aux défis qui les attendent. Or, tel que proposé par l’UNESCO, des compétences sont à développer pour se préparer à surmonter ces défis qui mèneront à un développement durable, notamment : miser sur une vision systémique des enjeux, démontrer une capacité à anticiper, de même qu’à travailler de manière collaborative, pour ne nommer que celles-ci. [...]
Au fil des dernières années, plusieurs institutions d’enseignement et de recherche ont mis au point des projets et des modalités innovatrices qui misent sur la collaboration avec le milieu. On pense notamment aux projets de Laboratoires vivants, à la Boutique des sciences ou à la Clinique en environnement. Puisque ces nouvelles approches sont encore en émergence, il s’avère profitable d’échanger sur ces expériences et de s’inspirer des facteurs de succès ainsi que des défis inhérents à ces nouvelles pratiques.
 

Le colloque proposé devrait donc permettre de réfléchir à ces enjeux et de discuter notamment : des modalités de collaboration entre universités et partenaires de la société civile ; des mécanismes de suivi et de coordination à mettre en place pour pérenniser les partenariats; ; du point de vue des partenaires de la société civile quant aux défis associés à la collaboration avec les institutions d’enseignement et de recherche ; des défis à relever de la part des institutions afin de faire connaître l’existence de ces modalités au sein de la société civile ; des changements dans la posture occupée par le personnel enseignant dans le contexte de ces nouvelles approches d’enseignement et de recherche. La formule du colloque permettra d’entendre à la fois des responsables de ces initiatives au Québec et en France qui viendront communiquer leur regard rétrospectif sur leur propre expérience  De plus, en laissant également la parole aux partenaires non académiques qui prennent part à ces initiatives, les participantes et les participants au colloque pourront enrichir leur compréhension des avantages et défis de ces initiatives du point de vue des représentantes et représentants de ces organisations.  Au sortir du colloque, il est souhaité que le programme proposé mobilise de nouveaux acteurs d’institutions d’enseignement dans l’expérimentation de ces approches en formation et en recherche.

Focus sur la participation de notre Université

Parmi les intervenant.es de cette rencontre, plusieurs personnes de notre établissements prennent la parole 
 

Nathalie Dompnier, Présidente de l'Université, professeure de science politique à l’UFR d'Anthropologie, sociologie et science politique (ASSP), chercheure à l’UMR Triangle – Action, discours, pensée politique et économique.

Julia Bonaccorci, Vice-présidente Sciences et société de l'Université, professeure en sciences de l'information et de la communication à l'Institut de la communication (ICOM), chercheure à l’équipe de recherche de Lyon en Sciences de l’information et de la communication (ELICO). Ses recherches portent sur les enjeux politiques et culturels des transformations de la culture écrite et la médiatisation numérique.

Laurence Rocher, Vice-présidente Transition écologique et campus de l'Université, maîtresse de conférences en aménagement de l'espace urbain à l'UFR Temps et territoires (TT), chercheure à l'UMR Environnement ville société (EVS). Ses domaines de recherche sont les déchets, l'énergie, le climat, les politiques urbaines et services urbains, les infrastructures et la question des flux.

Christophe Jousselin, enseignant au service des sports (SUAPS) pour les activités montagne. les enjeux écologiques se sont tout naturellement mêlés à ses pratiques personnelles et imposées dans son enseignement. Il propose ainsi un enseignement d'ouverture "Milieux naturels et enjeux écologiques : sortie terrain".

Hélène Chauveau, responsable de la Boutique des Sciences à la Direction Sciences et société de l'Université, qui est un espace d’expérimentation et de réflexion autour de la recherche participative.

Stéphanie Verfay, maitresse de conférences en sciences de gestion à l'UFR des Sciences économiques et de gestion (SEG) et chercheure à Coactis, coordinatrice de l'axe Ethique et égalité d’accès à une alimentation de qualité de la Chaire TrALIM : Transitions Alimentaires et du projet « Tester l'autonomie économique alimentaire auprès des étudiant.es ».

Programme détaillé

14h00 – 14h05 : Mot d’ouverture de l’Université hôte

Nathalie Dompnier, Présidente, Université Lumière Lyon 2

14h05 – 14h30 : Mots de bienvenue des organisateur/trices

- Julia Bonaccorci, Vice-présidente Sciences et société, Université Lumière Lyon 2 - Jean-François Comeau, Directeur – Développement durable dans la formation, Université de Sherbrooke - Tony Leroux, Vice-recteur adjoint à la promotion de la qualité, Université de Montréal - Laurence Rocher, Vice-présidente Transition écologique et campus, Université Lumière Lyon 2

14h30 – 15h15 : Universités et communautés engagées à travers des dispositifs innovants

- Sophie Parent, Vice-doyenne études supérieures et partenariats communautaires, Faculté des arts et des sciences, Université de Montréal - Maya Gauvreau, Chargée de patrimoine, Solidarités Nouvelles pour le Logement à Paris - Karine Vézina, Coordonnatrice de la clinique en environnement, Université de Sherbrooke - Véronique Rioux, Co-responsable de la clinique en environnement, Université de Sherbrooke

15h15 – 16h00 : Santé, écologie et justice sociale en ville : l’interdisciplinarité en actes

- Katherine Frohlich, Professeure titulaire, École de santé publique, Université de Montréal - Juan José Michel Torres, Vice-recteur adjoint au premier cycle, Université de Montréal - Mikael St-Pierre, Coordonnateur de projet et de développement, Centre d’écologie urbaine de Montréal - Chloé Vidal, Adjointe au maire, Ville de Lyon

16h00-16h45 – Engagements étudiants : des initiatives porteuses de sens

- Christophe Jousselin, Enseignant activités montagne, Université Lumière Lyon 2 – SUAPS - Myllane Kébir, Responsable régionale, Réseau étudiant pour une société écologique et solidaire - Marie Alcover, Conseillère déléguée aux jeunesses, Ville de Lyon (sous réserve)

16h45-17h15 : Pause-santé

17h15 – 18h15 : La science avec et pour les territoires et communautés

- Ingrid Dubuc, Directrice – Bureau de l’environnement, Ville de Sherbrooke - Hélène Chauveau, Responsable de la Boutique des Sciences, Université Lumière Lyon 2 - Sébastien Sauvé, Professeur titulaire, Faculté des arts et des sciencesUniversité de Montréal - Nathalie Piedboeuf, Directrice générale, Groupe d’éducation et d’écosurveillance de l’eau

18h15 – 19h45 : La transition écologique, quelles pédagogies ?

- Isabelle Létourneau, Professeure, Université de Sherbrooke - Bernard Gauthiez, Vice-président, co-porteur de l’École universitaire de la transition de Lyon 3, Université Lyon 3 - Stéphanie Verfay, Enseignante-chercheuse, coordinatrice du projet « Tester l’autonomie économique alimentaire auprès des étudiant.es », membre de Coactis, Université Lumière Lyon 2 - Phaedra Royle, Professeure titulaire, Faculté de médecine, Université de Montréal - Gilles Escarguel, Professeur, Université Claude Bernard Lyon 1

19h45 : Synthèse et remarques de clôture

Cécile Delolme, Directrice, ENTPE et Vice Présidente de l’Université de Lyon

20h00 : Mot de la fin

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