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Mise à jour le 17 avr. 2025
DU MUSICIEN INTERVENANT A L'ECOLE 1
Résumé
Le DUMI (Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant à l'école) est un diplôme qui prépare au métier reconnu de musicien·ne intervenant·e en milieu scolaire et selon les compétences de chacun à des missions d'enseignement en conservatoire, à des En savoir plusDétails
Présentation
Le DUMI (Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant à l'école) est un diplôme qui prépare au métier reconnu de musicienne intervenante ou musicien intervenant en milieu scolaire et selon les compétences de chacun à des missions d'enseignement en conservatoire, à des interventions en milieu spécialisé, aux métiers de la création et de la médiation du spectacle vivant.
Lieux
SITE VINATIER - CFMI
Responsable(s) de la formation
Partenariats
En convention avec
Pré-requis
Niveau(x) de recrutement
BAC
Formation(s) requise(s)
Musiciens et musiciennes confirmées ayant obtenu le baccalauréat depuis au moins deux ans.
Public ciblé
Musiciennes et musiciens confirmés ayant obtenu le baccalauréat depuis au moins deux ans.
Le jury prend la maturité du/de la candidate en compte, ainsi que la richesse et la qualité de ses expériences artistiques, quelle que soit l'esthétique. La candidate ou le candidat pourra avoir développé son identité musicale et artistique dans le cadre d'un cursus de conservatoire ou de toute autre manière (en écoles de jazz ou de musiques actuelles, au sein d'associations ou de groupes de musiques traditionnelles, en autodidacte, parfois par des méthodes « émergentes » liées aux nouvelles technologies). Les tests d'admission permettent au jury d'apprécier le niveau musical de chaque candidat·e selon plusieurs critères : interprétation instrumentale et vocale, capacités à mémoriser, à reproduire, à commenter la musique…
Le jury prend la maturité du/de la candidate en compte, ainsi que la richesse et la qualité de ses expériences artistiques, quelle que soit l'esthétique. La candidate ou le candidat pourra avoir développé son identité musicale et artistique dans le cadre d'un cursus de conservatoire ou de toute autre manière (en écoles de jazz ou de musiques actuelles, au sein d'associations ou de groupes de musiques traditionnelles, en autodidacte, parfois par des méthodes « émergentes » liées aux nouvelles technologies). Les tests d'admission permettent au jury d'apprécier le niveau musical de chaque candidat·e selon plusieurs critères : interprétation instrumentale et vocale, capacités à mémoriser, à reproduire, à commenter la musique…
Dans sa philosophie et son organisation, la formation est basée sur une alternance entre une pratique professionnelle sur le terrain et des sessions de formation au CFMI.
L'ensemble des cours dispensés visent à renforcer les compétences d'artiste-musicien.ne de chaque étudiant.e, à acquérir des techniques d'enseignement et de transmission, à concevoir et conduire des projets en partenariat, à développer ses compétences d'innovation et de recherche.
L'ensemble des cours dispensés visent à renforcer les compétences d'artiste-musicien.ne de chaque étudiant.e, à acquérir des techniques d'enseignement et de transmission, à concevoir et conduire des projets en partenariat, à développer ses compétences d'innovation et de recherche.
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Ateliers de pratique musicale
(TD)
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Pratiques instrumentales, vocales, corporelles
(TD)
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Projets artistiques
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Techniques musicales
(TD)
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Ateliers de pratique musicale
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Connaissance des contextes professionnels et des institution
(TD)
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Connaissance des contextes professionnels et des institution
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Contexte artistique
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Ecrits professionnels
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Contexte artistique
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Pédagogie et psychologie de l'enfant
(TD)
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Techniques de transmission
(TD)
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Pédagogie et psychologie de l'enfant
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Action artistique sur terrain
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Stage en responsabilité à l'école
(Stage)
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Action artistique sur terrain
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Ateliers de pratique musicale
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Pratiques instrumentales, vocales, corporelles
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Techniques musicales
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Ateliers de pratique musicale
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Connaissance des contextes professionnels et des institution
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Connaissance des contextes professionnels et des institution
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Contexte artistique
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Ecrits professionnels
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Contexte artistique
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Pédagogie et psychologie de l'enfant
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Techniques de transmission
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Pédagogie et psychologie de l'enfant
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Action artistique sur terrain
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Insertion professionnelle
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Stage en responsabilité à l'école
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Action artistique sur terrain
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Stage(s)
Stage hebdomadaire dans une école maternelle et élémentaire (une journée), d'octobre à juin durant les 2 années de formation et actions ponctuelles en direction de publics spécifiques (petite enfance, santé et handicap, éducation populaire...).
Séjour(s) à l'étranger
Voyage d'étude à vocation culturelle en deuxième année de DUMI.
Modalités
Présentiel
2 ans de formation : 1000h de formation sur site et 500h de stage en milieu professionnel.
Niveau de sortie
Année post-bac de sortie
BAC+3Débouchés professionnels
Secteurs d'activité ou type d'emploi
Musicien intervenant, musicienne intervenante à l'école.
Selon compétences : missions d'enseignement en conservatoire, interventions en milieu spécialisé, métiers de la création et de la médiation du spectacle vivant.
Principaux employeurs : collectivités territoriales (accès au concours de la fonction publique territoriale), associations artistiques.
Selon compétences : missions d'enseignement en conservatoire, interventions en milieu spécialisé, métiers de la création et de la médiation du spectacle vivant.
Principaux employeurs : collectivités territoriales (accès au concours de la fonction publique territoriale), associations artistiques.
Coût de la formation
Tarif formation initiale : 170€ / an (droits d'inscription)
Tarif formation continue : 3500 € / an (en cours d'actualisation)
Tarif formation continue : 3500 € / an (en cours d'actualisation)